美国儿童早期阅读教学理念的论争与重构

• 作者: 史大胜 熊梅
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 儿童 早期阅读教学 理念
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 75-79
• 页数: 5页
• 分类号: G420-712
• 语种: 中文

摘要

"阅读战争"是美国语言教育界于20世纪60年代中期开始的一场围绕着"什么是最有效的儿童早期阅读教学法"的大论战,全语言和拼音教学两种理念的激烈交锋对美国的儿童早期阅读教学产生了巨大影响.经过长期的论争和反思,美国语言教育界先后提出"均衡"、"融合"、"个性化"的阅读教学,对儿童早期阅读教学的理念进行了重构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊梅	东北师范大学教育科学学院	84	669	13.0	24.0
2	史大胜	东北师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0