“传唤”家长的利与弊

• 作者: 刘军梅
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 换位思考 提高素质
• 年，卷（期）: xyjy,（2）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

家长是教师工作的支持者,同时也是教师工作的监督者。为了更好的帮助、管理学生，教师应合理利用“传唤”家长这一方式，做到与家长有效沟通，从而帮助教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军梅		1	0	0.0	0.0