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国外基础教育PPP办学模式的实践及启示
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摘要：
在基础教育面临公平和效率等不同层次和水平的挑战之际,许多发达国家和发展中国家通过采取公私合作伙伴关系(PPP)的形式扩大对私人部门的利用,以期改善基础教育服务供给和资金投放.作为达成基础教育目标的非传统途径.PPP在国外基础教育领域的实践已初具成效.探讨PPP的概念及其在国外基础教育领域的主要实践模式对我国基础教育公私合作具重要的启示和借鉴意义.
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
公私合作
PPP
办学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
主办单位：
东北师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-7469
CN：
22-1022/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市人民大街5268号
邮发代号：
12-102
创刊时间：
1974
语种：
chi
出版文献量（篇）
3331
总下载数（次）
24
总被引数（次）
54453
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