结构隐喻:教育研究方法谱系重构的支架

• 作者: 王强
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 结构隐喻 科学知识 德性智慧 教育研究方法谱系
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 43-46
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

本文对缺少可靠证据的"闻见之知"及虽有科学证据但对实践不具启发性的教育研究进行批判的同时,重构了教育研究方法谱系.在新谱系中,作者将科学知识与德性智慧融通在一起,用"结构隐喻"表征科学研究成果,以便对实践具有启发性,从而实现了科学研究的德性回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强	杭州师范大学教育学院	29	69	4.0	8.0