放飞童心铸造个性——浅谈低年级童话作文的指导

• 作者: 俞鹏玮
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 童话作文 个性化 铸造 童心 《新课程标准》 主观感受 创新精神
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

“鼓励写作的个性化，珍视学生的主观感受”、“培养创新精神，放开种种束缚，鼓励学生自由表达”，这些观点是语文《新课程标准》中关于写作的要求。而童话作文，就是让学生用自己的灵感去感受世界，用自己的眼睛去观察事物，以自己的思想、情感去体验生活。它能激发学生展开丰富的想象，发挥自己的独创性。培养学生的创新思维，符合学生的年龄特点。低年级学生最具有编写童话的潜质。据以上认识，我在低年段中提出并实践了“放飞童心，铸造个性”的童话作文教学，具体实施如下。

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