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摘要:
《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”可见,作为承载民族文化的语文教育,应是一种文化的习得与积淀,其“文化”主安表现为“文本型文化”与“教学型文化”。“文本型文化”是指教材所体现的价值观念、信仰规范、思想感情等。
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文献信息
篇名 语文课堂中“教学型文化”的构建
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 人类文化 语文课堂 教学型 《语文课程标准》 交际工具 语文教育 民族文化 “文化”
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 李华 30 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人类文化
语文课堂
教学型
《语文课程标准》
交际工具
语文教育
民族文化
“文化”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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