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论基础教育之“全人教育”
基础教育
全人教育
“全人”公民
“全人”人材
基于“钱学森之问”反思我国教育现状
钱学森之问
创造力
全面发展
从“钱学森之问”刍议创新教育改革
创新教育
教育模式
课程体系
关于基础教育课程改革之再审视
基础教育
课程改革
独立价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 钱学森之问与基础教育
来源期刊 教育科学论坛 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 1136字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.02.001
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1 曹万生 四川师范大学文学院 38 71 4.0 6.0
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大16开
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62-45
1987
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