在阅读教学中融入写作训练应追求有效性

• 作者: 张云志
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作训练 阅读教学 有效性 语文教师 语文教材 相对独立性 语文素养 协调发展
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在阅读教学中融入写作训练是许多语文教师惯用的一种方法。语文教材中所选文章大多文质兼美，是写作训练的范文。叶圣陶先生说的“语文教材无非是个例子”，也有这层含义。将读、写、听、说融合在一起，有利于学生语文素养的整体提高，也有利于其知识技能与情感态度的协调发展。但是，不少教师在运用这种教学方法时，却忽略了阅读教学的相对独立性，因训练角度不妥或训练时机不当．打断了学生阅读文本时思维的连贯性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云志		7	0	0.0	0.0