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摘要:
随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟.现代教育技术已悄然向第三阶段——网络教学(Web—Based Instruction)过渡,网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。支撑“基于网络环境下教学”的理论是建构主义理论.强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者,
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文献信息
篇名 网络教学环境下教师自身角色的定位
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 网络教学环境 以学生为中心 教师 现代教育技术 建构主义理论 多媒体技术 计算机网络 网络技术
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学环境
以学生为中心
教师
现代教育技术
建构主义理论
多媒体技术
计算机网络
网络技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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