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摘要:
“头脑风暴法”是由美国被誉为“创造学之父”的A.奥斯本提出的,它是一种让所有参与者在愉快、畅所欲言的气氛中交换观点,并诱发集体智慧、激发学习者创意与灵感的学习方法。他山之石,可以攻玉,将“头脑风暴法”引入小学英语教学,可以培养学生形成发散性思维和创造性思维的能力,帮助他们开阔思路,
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文献信息
篇名 巧用头脑风暴法 活化小学英语课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “头脑风暴法” 小学英语教学 英语课堂 巧用 活化 创造性思维 集体智慧 学习方法
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G623.31
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1 陈颖 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“头脑风暴法”
小学英语教学
英语课堂
巧用
活化
创造性思维
集体智慧
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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