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PBL联合LBL教学法在心血管内科临床教学中的效果
PBL
LBL
教学方法
心血管内科学
PBL与LBL两种教学方法在心血管内科临床教学中的比较研究
以问题为导向的教学方法
传统授课为基础的教学方法
心血管内科
PBL与LBL模式在心血管内科护士规范化培训中的应用效果
基于问题的学习
教学方法
在职培训
护士
心血管内科
点拨教学法在心血管内科护理教学中的应用
点拨教学法
护生
护理教学
临床实习
心血管内科
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 LBL与PBL教学模式在心血管内科中的教学
来源期刊 浙江中医药大学学报 学科 教育
关键词 LBL PBL 教学模式 心血管内科
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学研究论著
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G642.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5509.2010.01.062
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
LBL
PBL
教学模式
心血管内科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江中医药大学学报
月刊
1005-5509
33-1349/R
大16开
杭州市滨江区滨文路
32-14
1977
chi
出版文献量(篇)
8026
总下载数(次)
6
总被引数(次)
49763
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