融会贯通 相得益彰——浅谈小学品德与语文学科的有效整合

• 作者: 徐丽丽
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与社会课程标准》 语文学科 有效整合 融会贯通 相得益彰 教学内容 小学 学生实际
• 年，卷（期）: zxxdy_2010,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

《品德与社会课程标准》要求：“本学科的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合。”教学中，我们不难发现品德教材中有许多内容和语文学科有着千丝万缕的联系，或主题接近，或内容相仿……语文学科蕴涵的知识性、思想性，与品德学科有着内在的一致性和融通性，有效利用语文学科资源能促进品德课程内涵的拓展与提升。为此，我依据学生实际情况，充分挖掘这两门学科的教材资源，对其进行筛选、整合与重组，灵活调控教学活动，找准学科问的链接点，从而更为有效地促进了学生全方位的发展。

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