优化教学内容 美化数学课堂——“认识厘米”教学案例分析

• 作者: 桑圣林
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例分析 教学内容 数学课堂 优化 情境导入 小朋友 故事 课件
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、精彩的情境导入——成功的一半片断一：师：小朋友,你们听过小马过河的故事吗？（课件播放小马过河的故事）为什么同样的水深,牛伯伯和小松鼠说的完全不一样呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑圣林		2	0	0.0	0.0