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摘要:
以多媒体技术与网络技术为代表的现代教育技术的发展推动着教学模式的改革.文章应用行动研究方法开展基于网络环境下的生理学PBL教学模式的试验研究.研究表明,这种教学模式体现了学生自主学习、协作学习、探究学习的核心思想.
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文献信息
篇名 基于网络环境下的生理学PBL教学模式的试验研究
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 生理学 PBL 网络环境 教学模式
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 119-120,142
页数 3页 分类号 G434
字数 2712字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2010.02.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建华 48 388 11.0 16.0
2 卢佳怡 15 162 8.0 12.0
3 涂永生 16 128 7.0 11.0
4 许继德 42 348 13.0 16.0
5 刘国辉 21 129 6.0 10.0
6 彭妙茹 10 63 5.0 7.0
7 刘筱蔼 23 142 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (52)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (24)
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1997(1)
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2000(1)
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2017(14)
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2018(14)
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2019(6)
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  • 二级引证文献(5)
2020(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
研究主题发展历程
节点文献
生理学
PBL
网络环境
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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