捕捉“美丽的错误”,培养学生探究能力

• 作者: 寿越庆
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 探究 生成
• 年，卷（期）: xyjy_2010,（7）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

教育人是艺术中的艺术,优质的数学课堂力求完美,然而也难以避免一些意外的错误,错误并不是一无是处,教师如果能适当点拨、利用、研究,就可以因势利导进而培养学生求知探究的能力。本文结合课堂案例,再现了捕捉美丽错误的情景,开展生成性教学,并从理智、技术、情感三个方面进行反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寿越庆		1	0	0.0	0.0