双向转换导引教学法对学生习作的影响

• 作者: 邓丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 双向转换 教学法 导引 教研课题 意识活动 习作能力 习作兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

《运用双向转换导引教学法提高学生习作能力的研究》是我校开展实施的省级教研课题。该课题主要研究考察在强调建立学生习作兴趣的基础上，研究如何将意识和表达这两个习作的关键要点有机结合起来，怎样通过一定的策略和方法，对学生的意识活动加以引导，从而促进学生表达水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓丽		11	0	0.0	0.0