语篇教学之我见

• 作者: 陈玲玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇教学 《牛津小学英语》 文化背景知识 句型教学 听说读写 运用语言 语言信息 小学生
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

语篇是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。步入高年级,《牛津小学英语》课本的语篇就变得较长,容量较大,语篇中涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识,许多教师觉得语篇教学难以把握。很多教师只是停留在单词和句型教学上,影响了语篇教学的实效。因此。如何有效地开展语篇教学成为高年级教师共同关注的话题。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲玲		5	12	1.0	3.0