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摘要:
教学有法,教无定法,贵在得法。这就要求教师在教学过程中需根据不同的教学任务、教学内容和学生的实际,恰当地选择教学方法,并把它们有机结合起来,做到花时少、效果好,教师教得轻松,学生学得愉快,
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内容分析
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文献信息
篇名 营造学生喜爱的数学课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂 学生 教学任务 教无定法 教学过程 教学内容 教学方法 教师
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙伏龙 4 20 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
学生
教学任务
教无定法
教学过程
教学内容
教学方法
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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