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摘要:
语篇是小学生学习英语的重要材料之一,它是比较完整的语言组织形态。牛津小学英语高年级教材中的语篇长度逐步增加,内容也趋于多样,所涉及的词汇、句型、语法及文化背景知识更为丰富,教学要求也更高。所以,教师在进行语篇教学时就要设计多维度的活动,以加深学生对语篇的理解,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语语篇教学中的活动设计例谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语语篇教学 活动设计 小学生 牛津小学英语 文化背景知识 学习英语 组织形态 教学要求
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G652
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄生刚 4 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语语篇教学
活动设计
小学生
牛津小学英语
文化背景知识
学习英语
组织形态
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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