浅谈小学数学课堂的“无中生有”

• 作者: 庄丽娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 小学 教学过程 学生 教师 独角戏 “有” “无”
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在教学过程中,常出现这样的现象：教师在讲台上激情四射,学生在台下昏昏欲睡。这时候,有些教师就会抱怨学生不活跃,不与老师配合。那么,静下心来想一下，问题全在学生这儿吗？为什么自己使尽了浑身解数，而学生却无动于衷呢？如果我们不是一直在演独角戏，而是给学生留有余地的话，课堂还会这样吗？在课堂上，教师留给学生想象的空间，既激活了学生，也释放了教师，让教师的“无”换得学生的“有”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄丽娟		13	0	0.0	0.0