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摘要:
从中考试题的分析,考察的角度和对初中生数学思维的要求,多年的数学教学情况的跟踪了解,中学生毕业考查中学生正确分析、处理试题能力等角度,作者经过几年的教学对比分析得出结论:应在平时的课堂教学中,抓好基础,提升学生的思维能力:通过训练,正确分析试题;抓关键,找准突破口,正确解决综合题,从而提高学生解决综合题的能力.
内容分析
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文献信息
篇名 思维能力——开启通往成功之门的钥匙
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 思维 突破口 思考 培养
年,卷(期) 2010,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 分类号 G63
字数 3147字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.26.019
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1 徐红军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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思维
突破口
思考
培养
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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