让学生参与数学课堂教学的一点体会

• 作者: 张玲玲
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 参与 课堂教学 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 132
• 分类号: G63
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

学生在我们的数学课堂上不应该仅仅是知识的接收者,而应该充分体现主体地位的作用,积极参与到对每一个新知识的思维过程中,学会独立思考.爱因斯坦说过学习知识要善于思考.首先在思考的过程中教师可以适时地给以启发,教学生如何去动脑,如何去思考,而不是在教师的思维圈子中顺着教师的思路走.因为那样,学生会缺乏独立思考的习惯和能力,会妨碍学生思维能力的发展,削弱学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲玲		4	0	0.0	0.0