英语写作的对策:克服母语负迁移

• 作者: 林绍娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 母语负迁移 写作教学对策
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 80-81
• 分类号: H3
• 字数: 3536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.19.049

摘要

英语写作是学生语言综合应用能力的体现,更是书面检查学生运用语言表达思想的有效途径.中西方语言的差异及文化背景、思维模式的不同,造成中国学生在英语写作中出现许多错误.许多研究者认为,多数错误与母语的干扰有关,即母语负迁移.本文探讨和分析了母语负迁移对大学生英语写作的影响,使教师对学生英语写作中的困难有更深的了解,并提出了相关对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林绍娟	北京航空航天大学北海学院外国语学院	10	6	1.0	2.0