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摘要:
"自主合作阅读"的教学方式,对于激发课堂活力,实现学生的长足发展,具有实效性的意义.在实施中,具体操作步骤分为四步:静心自读,和文本对话,读出自己,读出问题;分组交流,分享智慧,探究疑难;汇报讨论,深入探究,解决疑难;归纳总结,整理内化.课后拓展.
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文献信息
篇名 交流生成的智慧,点燃思想的火炬——浅谈自主合作阅读的指导
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 阅读教学 自主 合作 交流
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 74-75
页数 分类号 G633.3
字数 3423字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张霞英 3 2 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
自主
合作
交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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