交流生成的智慧,点燃思想的火炬——浅谈自主合作阅读的指导

• 作者: 张霞英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 自主 合作 交流
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G633.3
• 字数: 3423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.050

摘要

"自主合作阅读"的教学方式,对于激发课堂活力,实现学生的长足发展,具有实效性的意义.在实施中,具体操作步骤分为四步:静心自读,和文本对话,读出自己,读出问题;分组交流,分享智慧,探究疑难;汇报讨论,深入探究,解决疑难;归纳总结,整理内化.课后拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞英		3	2	1.0	1.0