物理教学中的"问题"

• 作者: 张玉田
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 问题设计 规律 发展
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现.要重视挖掘教材联系生活,精心设计问题,激发思维突出学生的主体地位;联系实际,激发兴趣培养全面发展的能力;优化问题设计遵循认知规律培养学生的创新思维.

作者信息

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1	张玉田		2	0	0.0	0.0