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摘要:
目的 探讨护理程序在临床带教中的应用及其成效.方法 采用自行设计的问卷调查表,将2008年8月2日~2009年4月22日到笔者所在科室轮转实习的护生54名,随机分为观察组和对照组,观察组应用护理程序进行带教,对照组应用传统方法进行带教,对两组护生在毕业实习考核成绩及自我评价方面进行调查分析.结果 两组护生在实习成绩及自我评价方面存在显著差异(P<0.05).结论 应用护理程序进行临床带教,加强了师生交流,发挥了双向激励功能,改变了传统的带教方式,避免了带教的盲目性和随意性,提高了教学质量.
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临床带教
内容分析
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文献信息
篇名 护理程序在临床带教中的应用及探讨
来源期刊 中外医学研究 学科 教育
关键词 护理程序 临床带教 实习质量
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 13-15
页数 分类号 G64
字数 3223字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6805.2010.12.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈相平 3 1 1.0 1.0
2 肖敏 2 11 1.0 2.0
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
护理程序
临床带教
实习质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外医学研究
旬刊
1674-6805
23-1555/R
大16开
北京市丰台区文体路5号院
14-83
2003
chi
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8
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