要用科学的理念指导教学——对新课程初中数学课堂教学的思考

• 作者: 郑永堂
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 数学新课程 指导教学 初中 用科学 学生学习方式 教研活动 数学本质
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: M0002
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

经过多年实践的初中数学新课程，课堂教学面貌、学生学习方式等方面有了较大的改观．同时，在听课教研活动中，我们也发现了一些冠以“新理念”，忽视数学本质，缺乏“数学味”的数学课，还需要广大教师继续实践、思考、总结、改进．

作者信息

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1	郑永堂		3	0	0.0	0.0