小学英语课堂提问存在的问题及对策

• 作者: 殷其倩
• 来源期刊: 新课堂：初中英语
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂提问 症结归因 解决策略
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: H31

摘要

课堂提问是有效教学的核心，是启发式教学的重要形式。新课程倡导师生互动，鼓励学生积极参与到课堂活动中来。然而在当前的课堂教学中，有些课堂提问的形式化过多，启发性不强，问题过难，不能面向全体，导致课堂教学的效率不高。改善课堂提问的策略，要求教师在教学中要注重学生思维能力的开发，把握好提问的时机，选择好切入点，提倡学生在掌握知识的基础上，对一些有价值的问题进行合作探究，促进课堂教学中问题的生成和解决，使其成为学生创新思维行之有效的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷其倩	江苏省连云港市灌南县盂兴庄镇中心小学	6	0	0.0	0.0