知识观的嬗变与职前教师教育课程改革探析

• 作者: 伍雪辉 张艳辉
• 来源期刊: 华中师范大学研究生学报
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 教育立场 教师教育课程
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

知识与课程的内在关联极其深刻。该文从新知识的概念和特征对教师专业知识与结构进行了新的审视,并在此基础上进一步从教师专业知识学习的特征分析了传统教师教育课程的弊端,最后站在新知识观的教育立场,探讨了教师教育课程的改革策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍雪辉	重庆师范大学教育学院	20	49	5.0	6.0
2	张艳辉	重庆邮电大学体育学院	15	76	6.0	8.0