聚焦课堂是提高校长教学领导力的核心

• 作者: 曹彦红
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学领导 教学研究 课堂教学 教学文化 教学评价 行动研究法 教学行动研究 学习现状 教学质量 课堂研究
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G637.1

摘要

【正】提高校长教学领导力是校长能力建设中的主要内容。校长教学领导力包含六个层面:教学规划的领导力;教学思想的领导力;教学实践的领导力;教学研究的领导力;教学评价的领导力;六是教学文化的领导力。教学实践是校长教学领导力的重点,教学实践的主阵地和主渠道是课堂。提高教学质量的关键点在课堂,提高办学水平的突破点在校长的课堂教学领导力。所以,聚焦课堂是提高校长教学领导力的核心。

作者信息

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1	曹彦红		4	0	0.0	0.0