数学教学,美的教学

• 作者: 顾华
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 审美能力
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 134-135
• 分类号: G42
• 字数: 3061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.06.068

摘要

由于数学的抽象性、严密性、应用性等特点,在课堂教学过程中,教师往往比较注重知识的讲授、学生的训练以及思维方法的提升,而缺少对数学美的研究。因此,学生学习就会觉得比较枯燥、乏味,也影响到学习成绩的提高。本文试着对培养学生数学审美能力进行了三方面的探索与实践,以让学生感受到数学的美,提高对美的鉴赏水平,激发学生求学兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾华		8	0	0.0	0.0