一种课堂教学的策略:教师作为"中立主席"

• 作者: 刘建新 史丽晶
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教师 中立主席
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 64-66
• 分类号: G420
• 字数: 4648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.05.020

摘要

"中立主席法"是课程行动研究的重要策略,它广泛应用于教育教学的各个领域.本文从教师作为"中立主席"的内涵出发,探讨教师如何在教学中以"中立"的角色观测课堂,旨在通过已有研究明晰教师在教学现场的策略和方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史丽晶	北京师范大学珠海分校教育学院	7	32	3.0	5.0
2	刘建新	北京师范大学珠海分校教育学院	7	41	3.0	6.0