作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是什么?阅读就是读书报、读文章,就是读者和文本的对话,就是读者和作者心灵的交流与沟通,是生活的一部分。阅读教学是语文教学的重要组成,是提高学生驾驭语言运用文字能力的重要途径,对学生今后的继续学习、生活和工作都起着不可估量的作用。小学中年级的阅读教学该如何进行呢?
推荐文章
阅读教学步步为营--三年级阅读探索手记
兴趣培养
阅读方法
检查
反馈
高中年级教学管理民主策略运用
高中年级
教学管理
民主策略
小学六年级语文阅读教学开展思路的若干论述
小学六年级
语文阅读
教学
提高
思路
培养小学中年级学生意志促进学生身体素质的提升
小学中年级学生
意志
身体素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中年级阅读教学之我见
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 阅读教学 中年 语文教学 继续学习 读者 生活 学生
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 TS976.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚夏华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
中年
语文教学
继续学习
读者
生活
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导