人文建构主义关照下的大学英语教师干预模式

• 作者: 赵蓉
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学改革 人文建构主义 教师干预
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 88-93
• 分类号: H319
• 字数: 5456字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教师对教学的有效干预是大学英语教学改革成功的关键.本文以人文建构主义的“中介作用理论”为指导,尝试在英语口语教学中采用“过程式”教师干预模式.实验证明人文建构主义关照下的教师干预模式在教学目标、教材遴选、策略分析与口语活动安排方面的优势以及对于学习者学习主动性、团队合作、口语表达流利度和准确度方面的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵蓉		2	10	1.0	2.0