小组合作学习有效性探究

• 作者: 罗春燕
• 来源期刊: 动动画世界：教育技术研究
• 学科: 历史
• 关键词: 小组合作学习 课堂教学 中学生 教学改革 教学方法 教育家 教师
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 149-149
• 分类号: K825.46
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是新课程课堂教学中学生学习的一种新方式，是近十几年最重要和最成功的教学改革，在现在的课堂教学中无处不在，它几乎存在于每个学科的每个老师的每节课中，但有很多时候只是流于形式，走走过场，没有多大效率。我们知道课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力的主要阵地。早在很多年前，捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”

作者信息

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1	罗春燕		2	0	0.0	0.0