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英语课堂教师行为特点的分析及对教学的启示——基于四节观摩课的特点分析
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摘要：
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课堂提问视角下初中英语课堂的交互特征——基于2011年江苏省优质课教师课堂语料的分析
英语课堂
课堂提问
交互活动
教师提问
优质课
江苏省
初中
语料
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
分析中职英语课堂教学环节中微课的应用
中职
英语课堂
教学环节
微课
小学英语课堂教学效率问题及原因分析
有效教学
课堂行为
效率
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
英语课堂
行为特点
观摩课
教师
课程改革理念
课堂教学效率
课堂教学行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
素质教育大参考
主办单位：
上海世纪出版有限公司教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-0237
CN：
CN 31-1092/G4
开本：
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4555
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