经典童书与中小学写作教学

• 作者: 高子阳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 童书阅读 唤醒学生 写作教学
• 年，卷（期）: jsjyyj_2011,（5）
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

我国中小学生一直害怕写作，而研究发现童书能让学生悟出“人为什么要写作”，教师稍微点一点学生就能懂得“作为一个人该怎样去写作”，再简单讲一讲孩子都能清楚“文章该写哪些内容”。这是一举多得、事半功倍的好事。在学生轻松阅读之中，教师稍微从写作方面点拨一下，就能唤醒学生，快速将其带进喜欢写作的浪潮中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高子阳		19	2	1.0	1.0