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摘要:
语文教学需要借鉴模式,它可使语文教师迅速适应自己的工作。然而,仅仅局限于模式,又会使语文教师的工作陷入僵化,违背语文教学本身的规律。因此,语文教师要充分发挥主观能动性,形成自己的个性、风格,创造性地进行语文教学。
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语文
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教学
基本功
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论语文教师教学个性的形成
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 语文教学 个性
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 41-43
页数 分类号 G633.3
字数 3470字 语种 中文
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1 赵红涛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
个性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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