教育即大脑皮层的再利用：以阅读和数学为例

• 作者: 【法】斯坦尼斯拉斯·迪昂（著） 周加仙 毛垚力 魏婧（译）
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教育即大脑皮层的再利用 阅读 数学 教育神经科学 可塑性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育神经科学
• 页码范围: 50-56,74
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

大量的神经科学研究证据表明，我们的阅读和算术能力得益于对某些神经回路的再利用。这些科学进展不仅为我们如何教育提供了科学的依据，而且为矫治认知损伤带来了希望。大脑可塑性为教育神经科学开启了光明的前景，这一新兴向荣的科学研究领域通过将心智、脑与教育的研究联结起来，为教育提供坚实的科学基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛垚力	华东师范大学心理与认知科学学院	3	4	2.0	2.0
2	周加仙	华东师范大学心理与认知科学学院	41	142	6.0	10.0
3	【法】斯坦尼斯拉斯·迪昂（著）		1	2	1.0	1.0
4	魏婧（译）	华东师范大学心理与认知科学学院	1	2	1.0	1.0