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摘要:
习惯分为社会习惯和个人习惯.个人习惯是因重复或练习而逐步养成的已成为人的一种自身需要的活动方式,具有指向性、发展性、动力性和体验性.良好的习惯对一个人的发展具有重要意义.注重儿童良好习惯的培养,改正儿童的不良习惯,是教育的重要任务.
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文献信息
篇名 论儿童的习惯教育
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 习惯 习惯教育 儿童
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 德育与心理
研究方向 页码范围 70-73
页数 分类号 G417
字数 5647字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.05.017
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张相乐 长江大学教育科学系 32 151 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
习惯
习惯教育
儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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