整合IDEAS科学读写模式的科学教学

• 作者: 蔡铁权 陈丽华
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 IDEAS 科学读写活动
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 61-65
• 分类号: G633
• 字数: 6429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.05.015

摘要

IDEAS是一种聚焦于科学概念和概念应用,将科学阅读和科学写作融入科学教学的读写模式.这种模式经过在美国的小学二至五年级的五年实验,结果显示,学生在科学理解和阅读成效两方面均有提高,参与的学生在科学学习过程中表现出更积极的态度和自信.通过对IDEAS科学读写模式实施的先存知识、活动原则、一般结构以及评价的内容和形式的介绍,结合具体实例,为我国科学教学中融入IDEAS科学读写模式提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡铁权	浙江师范大学课程与教学研究所	82	805	16.0	25.0
2	陈丽华	浙江师范大学课程与教学研究所	8	155	5.0	8.0