团队教学法在大班《中医妇科学》教学中的实践与分析

• 作者: 史云 廖慧慧 李淑云 罗颂平
• 来源期刊: 中医药管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 中医妇科学 大班教学 团队教学法
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 1034-1035
• 分类号: G642
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

文章介绍了在中医专业大班开展团队教学活动,并进行调查问卷和总结分析.结果提示,团队教学法可以充分调动学生们的学习积极性、主动性,变被动学习为主动学习,培养学生的综合能力,真正学有所获.教师也在团队教学活动中发生角色转变,在课堂上起引导组织调控作用,能真正教学相长.在大班团队教学过程中,必须注意两点:从学生的角度来说,课前要充分讨论和准备之,在课堂上要积极主动发言,表达自己对于病案的思考、诊断治疗的观点；从教师的角度来说,要合理控制,适时点拨,灵活把握,合理分配课程进度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗颂平	广州中医药大学第一临床医学院妇科	175	2379	27.0	43.0
2	李淑云	广州中医药大学第一临床医学院妇科	12	13	3.0	3.0
3	史云	广州中医药大学第一临床医学院妇科	20	211	8.0	14.0
4	廖慧慧	广州中医药大学第一临床医学院妇科	32	162	7.0	11.0