有效物理课堂教学的“问题”设计

• 作者: 张梅
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 问题设计 物理教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

探究教学倡导以"问题"为主线,引导学生通过问题解决来建构知识,有效的课堂教学依赖于有效的教学问题设计,本文以教学案例形式从思维容量、难度、梯度、探索性、师生平等对话等五个雏度就有效教学问题的设计进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梅	江苏省徐州市铜山区大许镇中心中学	44	195	8.0	13.0