追寻有"道理"的解读

• 作者: 侯红宝
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读活动 价值取向 作者原意 文本 具体分析 道理 鲁迅 读者 文学作品 解读
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

道理作为一种阅读的价值取向,它的依据在哪里?又如何指导我们的教学呢?这就要根据具体情况作具体分析,针对不同的作者、作品和读者,作有道理的解读.一、以作者为中心,追求作者的原意

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯红宝		6	0	0.0	0.0