让数学回归生活，让学生情趣飞扬

• 作者: 林芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生活实际 贴近学生 数学教师 回归 《数学课程标准》 数学教学 情趣 返璞归真
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 42-42
• 分类号: G623.5
• 字数: 1799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.33.041

摘要

数学来源于生活，也应用于生活。数学教师教学时应贴近学生的生活，使数学教学返璞归真，让数学教学回归生活。新《数学课程标准》指出，数学教学要紧密联系学生的生活实际，要求学生从已有的生活经验出发，亲身经历将一些简单实际问题抽象成数学模型，并加以解决和应用。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时也将教学的目的与要求转化为学生作为生活主体的内在需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芳		2	0	0.0	0.0