场域压迫与儿童的他者化生存

• 作者: 武秀霞
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 社会科学
• 关键词: 场域 压迫 他者化
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 儿童研究
• 页码范围: 88-93
• 分类号: C913.5
• 语种: 中文

摘要

教育作为一种特殊的社会活动,它特有的性质、目的、社会责任和使命,它在当前社会中的尴尬境遇以及它内部复杂的人员构成等都使其成为一种特殊的场域.这也为教育压迫的形成提供了潜在因子.正是存在于教育场域内外的各种制度、文化、观念的力量逼迫,以及潜藏于教育者内心的自私情结等,使教育的诸多问题具有了"压迫性".这些压迫往往使儿童缺乏对生命存在之意义感和价值感的体验,体现出"他者化"的生存样态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武秀霞	南京师范大学教育科学学院	20	61	5.0	7.0