生理学教学中PBL教学模式和传统教学模式比较

• 作者: 徐芳 王俊
• 来源期刊: 青岛大学医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题的学习 生理学 数据收集
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 82-83
• 分类号: G642.4
• 字数: 1520字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨生理学教学中PBL教学法的教学效果.方法 把研究对象随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法教学,对照组采用传统教学法教学.结果 实验组学生的考试成绩、面试成绩优于对照组(t=3.29,U=2.73,P<0.05);后续任课教师反映实验组学习气氛好,学生自学能力强.结论 PBL教学法在<生理学>教学中较传统教学法具有一定的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊	青岛大学医学院	42	219	9.0	14.0
2	徐芳	青岛大学医学院	4	26	3.0	4.0