五年制高职学生英语课堂参与情况调查

• 作者: 周春红
• 来源期刊: 铜仁学院学报
• 学科: 政治法律
• 关键词: 学生参与 五年制高职生 英语课堂 积极参与
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 100-106
• 分类号: D648.1
• 字数: 8848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9639.2011.06.025

摘要

本研究通过课堂观察、问卷和访谈等研究方法,调查了五年制高职生英语课堂参与的状况,并探究了其影响因素。调查结果表明,高职生的英语课堂参与意识薄弱,参与方式单一,参与能力较弱,参与机会欠缺,参与态度消极。另外,研究显示,影响高职生英语课堂参与的因素呈多样化,涉及学生的英语能力和情感因素、文化因素及教师方面因素等。在此基础之上,本研究提出了促进学生积极参与英语课堂学习的措施,包括增强参与意识,提高参与能力,增加参与机会,激励积极主动参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春红	淮阴师范学院外国语学院	6	2	1.0	1.0