此时无声胜有声——美术课堂教学中的“留白”艺术撷谈

• 作者: 朱瑾
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂教学 “留白”艺术 国画作品 美术教学 教学过程 教师讲授 学生
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 112-112
• 分类号: G623.75
• 字数: 1902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.105

摘要

美术教学犹如一幅优美的国画作品,应根据课堂教学的主旨,有先有后、有轻有重、有疏有密地进行教学,这就是教学的章法。而教学过程中的停顿、休整就是教学中的＂留白＂,它是美术课堂教学中必不可少的组成部分。教学中,教师讲授的知识进入学生的大脑,学生并不是立刻就接收的,而是有一个处理、转换的过程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱瑾		5	3	1.0	1.0