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摘要:
对话式教学是指在语文课堂教学中,教师、学生以文本为介质的语言互动与沟通,是学生借助教师的导向力对文本真谛的探索与交流过程。然而在对话式语文教学的实践中,教师常常会忽略一些问题,从而影响了语文教学的效果。
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试析小学数学"对话式教学"的实施策略
小学数学
对话式教学
实施策略
浅议小学数学对话式课堂教学
小学数学
对话
教学
谈小学数学教学中的“对话式”教学
“对话式”教学
小学数学
运用方式
实施策略
巧用对话式教学激活小学数学课堂
对话式教学
小学数学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 这是对话式教学吗
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 对话式教学 语文课堂教学 语文教学 语言互动 教师 导向力 学生
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余耀清 12 4 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
对话式教学
语文课堂教学
语文教学
语言互动
教师
导向力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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0
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